精神
心系“三农”甘于奉献 勤于研学 注重实践
出处：
根据东北农学院刘达校长提出的建校理念以及几代农学人扎根农业一线的实践经历提出。上个世纪七十年代，农学系耕作教研室的孙继本高级农艺师在海伦县东风镇保卫村进行全国“农林牧副渔并举”，“实现农业现代化”建设时提出“把文章写在大地上”。之后，农学院师生不断传承，开拓创新，逐步形成具有农学院特色的研学态度和精神风貌。最终，由农学院原党委书记王成贵总结而成。
注释：
心系“三农”：为“三农”所想，念“三农”所需，急“三农”所及；甘于奉献：体现师生不计名利得失，志愿付出智慧与劳动。
勤于研学：“研学”指的是科学研究和教书育人；注重实践：强调学以致用，理论联系实际，培养全院师生注重实习实践技能与解决实际问题的能力。
院风
厚德尚农 崇学养民
出处与注释：
厚德：大地载物，大德修身
《周易》地势坤，君子以厚德载物。
一是大地载物，从事农业之德，大地厚实万物承载，大地厚泽万物生发；二是大德修身，教书育人之德。德高为师，身高为范。明德修身，以德育人。德才兼备，德艺双磬。
尚农：问农之策，尚农之技
《吕氏春秋·上农》，上农即“尚农”，阐述农业生产的重要性，以及鼓励农桑的政策和措施。
一是问农之策，开物创新之心，强化顶层设计，擘画未来农业发展道路；二是尚农之技，耕读务实之功，锤炼真实本领，解决农业当前技术瓶颈。
崇学：崇优学风，尊崇学生
“崇学”出自南北朝·刘昼《刘子·崇学》。
一是崇优学风，崇尚学习，树优学风，治学严谨；二是尊崇学生，尊重个体，崇睦专长，因材施教。
养民：制民之产，养民之慧
《周礼·地官·大司徒》：“以保息六养万民。”《尚书·大禹谟》：“德惟善政，政在养民。”
一是“制民之产”，农事稼穑，五谷丰稔，农业供养。二是农耕教化，和谐向善，道德教养。
院训
一手出成果 一手出论文
出处：
东北农学院成立之初农艺系创始人王金陵先生最早针对大豆科研提出的“一手出品种，一手出论文。”现用小篆字体镌刻于东北农业大学大豆楼前的王金陵先生雕像基座上。
在上世纪70年代末农学系专业学科建设会议上，王先生时任东北农学院副院长，他指出早先提出的说法有大豆育种的局限性，建议完善为“一手出成果，一手出论文。”
注释：
论文指的是理论、文章、著作。成果指的是品种、人才、技术。农学院的师生既要重视理论研究，有创新精神，也要重视成果产出，服务国家和地方需求，就如人的两手一样同等重要。两手抓，两手都要硬。
教风学风
传道 授业 解惑 树人 诚信 勤勉 耕读 善达
教风注释：
出自唐韩愈《师说》“师者，所以传道、受（授）业、解惑也。”后面加上树人，表示通过传授知识，传承学业，解决疑问，实现人才培养。
学风注释：
诚信是端正学习态度，勤勉是学习刻苦钻研，耕读是重视耕读实习实践，善达是即能修学独善其身,更能达明兼济天下。教学与学风教学相长，紧密相连，相互影响，共同推动学院的人才培养。
院徽
东北农业大学农学院院徽（2018-2023）
东北农业大学农学院院徽（2024-）
出处：
东北农业大学农学院于1996年成立，由原来的由农学系、园艺系、植保系三系合并组建。学院成立之初，通过征集，采用蔬菜系专业教师奥岩松教授的设计方案。
注释：
院徽整体
采用传统的圆形作为院徽轮廓，在轮廓左下角和右上角分别设计了突出，穿破圆形的非连续态势，说明要打破传统思维，实现创新发展。斜线区域为麦穗，呈现蓬勃向上的发展规律。
院徽外环
上部分是东北农业大学的英文首字母缩写和农学院的英文译文，字体为红色，表示院徽的归属。
下部分是英文“WHY GROW”，字体为红色。
中文翻译是指“为何能得以成长/种植/增长”。中文含义有三层：一是学院如何育人，学生在学院如何培养成长；二是生产如何种植，品种和技术在田间如何种植落地；三是产业如何发展，产量和效益如何持续增长。围绕农学、种子科学与工程、智慧农业、生物育种等专业建设。
寓意
根据国家发展战略和区域实际需求，培养引领未来的专业人才，并能解决生产理论问题和技术瓶颈，保障国家粮食安全。
院徽内环
中间区域由麦穗的茎秆作为分隔，麦穗向右上，茎秆向左下分别突出于轮廓，中间的茎秆部分也作为地平线。既突出了粮食安全的重要性，也体现了创新的重要性。
中间地平线上部是蓝色渐变的天空和新绿无轮廓线的土地，为远景设计，也突出了北方的希望的黑土地。
中间地平线下部是黑土地的近景，土壤中有一粒种子。突出种源的重要性，围绕种子科学与工程和生物育种等相关专业建设。
远景土地与近景种子上下构成一个问号（？），代表农业学问需要顶天立地，需要我们不断去学习、去探研，去实践，与“WHY GROW”相呼应。
颜色的含义
内环地平线上部蓝色区域代表天空，传递博大和深远，比喻创新蓝图，昭示农学事业的广阔天地；绿色区域代表有庄稼的土地，传递孕育和活力，比喻农业科学，昭示农业产业绿色、可持续发展，无轮廓线比喻学无边界，比喻学科交叉与融合；内环地平线下部主色为近黑色的暗蓝色，传递沉稳和安定，比喻地球表面和狭义的土壤，昭示学院事业扎根黑土地，面向全球；
外环的字体为红色，传递乐观和喜庆，代表农学院与东北农业大学的发展历程相同艰苦奋斗，自强不息，昭示红色基因、红色事业和红色传承；外环为黄色，传递温暖和友善，代表秋天的收获，昭示农业的丰收。
学院之歌
《耕耘筑梦》
曙光之中你站起，
一批批农科学子来到这里。
勤研学，重农技，
耕读传承自强不息，
放飞梦想在绿色的萌芽里，
知农爱农时刻放心底。
啊，农学梦，农学人，
汗水滴落泥土，笑容绽放青春，
一手出品种，一手出论文，
耕耘筑就强农梦，守望五谷为国民。
北国之滨我接力，
一代代农业人才走出这里。
育良种，传良艺，
三农使命奋斗不已，
稼穑春秋在金色的田野里，
粮食安全永远要牢记。
啊，农学人，农学魂，
汗水滴落泥土，笑容绽放青春，
向沃土扎根，向科学进军，
耕耘筑就强农梦，丰收喜讯笑盈人。
2024-02-28
歌曲：
伴奏：
乐谱：学院之歌乐谱地址
注释：
1. 《农学院之歌》共分两段，第一段主要描述大学的根本任务，“农科学子”的专业人才培养；第二段主要描述人才的培养成效，“农业人才”的社会专业贡献。一个“来到”，一个“走出”点出了这两个主题。
2. “自强不息”和“奋斗不已”与东农精神“艰苦奋斗，自强不息”相呼应。
3. “勤研学，重农技”与农学院精神“心系“三农”，甘于奉献。勤于研学，注重实践。”相呼应。
4. “耕读”“知农爱农”和“守望五谷为国民”是思政教育，引领学生培养农业情怀，与农学院院风“厚德尚农，崇学养民”相呼应。
5. “一手出品种，一手出论文”与农学院院训相同。
6. “向沃土扎根，向未来进军”要表达的本意是“向下扎根，向上成长”，也就是突出实践，专注创新，与“一手出品种，一手出论文”相呼应。
7. “稼穑春秋”与农学院的“稼穑春秋”文化建设相同。
8. “三农使命”和“粮食安全”点出国之大者和专业根本。
学生之歌
《梦想与朝阳》
捧着校园的朝阳 追赶奔跑的时光
知识育人 教育兴邦 书写农业的华章
凝聚执着的目光 引领崇高的方向
春华秋实 耕耘梦想 肩负三农的担当
啊啊(zhao)朝读晨曦 晚读斜阳
书声琅琅响起 智慧如海洋
我们沐浴着阳光
扎根绿色土壤
啊啊 春耕希望秋收梦想
汗水凝智慧 心血铸辉煌
砥砺前行创未来
收获金色希望
凝聚执着的目光 引领崇高的方向
春华秋实 耕耘梦想 肩负三农的担当
啊啊 (zhao)朝读晨曦 晚读斜阳
书声琅琅响起 智慧如海洋
我们沐浴着阳光
扎根绿色土壤
啊啊春耕希望秋收梦想
汗水凝智慧心血铸辉煌
砥砺前行创未来
收获金色希望
2024-07-25
农学院学生之歌乐谱：
