学生组织

【学生会】我为同学做实事——本科教育教学评估科普第二期

来源 :发布日期:2024-10-25点击量:

2024-2025学年第一学期,我校即将迎来本科教育教学审核评估(新一轮审核评估)。此次评估不仅是对过去努力的总结,更是对未来发展的鞭策。全校师生将以此为契机,凝心聚力,展现东农风采,确保评估工作顺利进行,推动学校教育教学质量和科研创新能力再上新台阶,为培养更多优秀人才、服务国家发展战略贡献东农力量。让我们聚焦本科教育新高度,共探审核评估热词背后的深意。深入解析本科教育教学审核评估的关键议题,把握教育发展趋势。

一、新一轮审核评估:16字方针”

以评促建,以评促改,以评促管,以评促强

二、“坚持立德树人、坚持推进改革、坚持分类指导、坚持问题导向、坚持方法创新”

1、坚持立德树人

把牢社会主义办学方向,构建以立德树人成效为根本标准的评估体系,加强对学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核,引导高校构建“三全育人”格局。

2、坚持推进改革

紧扣本科教育教学改革主线,落实“以本为本”“四个回归”,强化学生中心、产出导向、持续改进,以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革,实现高质量内涵式发展。

3、坚持分类指导

依据不同层次、不同类型高校办学定位、培养目标和教育教学水平,实施分类评价、精准评价,引导和激励高校各展所长、特色发展。

4、坚持问题导向

建立“问题清单”,突出重点,找准“短板”,在评估过程中,通过数据分析、实地考察、师生访谈等方式,全面查找学校本科教育教学中存在的问题。

5、坚持方法创新

综合运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段,深度挖掘常态监测数据,采取线上与线下相结合、定性与定量相结合、明察与暗访相结合等方式,切实减轻高校负担,提高工作实效。

三、三全育人

三全育人是指全员育人、全程育人、全方位育人。

四、四新建设

四新建设是教育部等相关部门提出有关新时代全面振兴本科教育、打造高等教育“质量中国”的重要内容,包括“新工科、新农科、新医科、新文科”。

“新工科”对应新兴产业,如人工智能、智能制造、机器人、云计算等,也包括传统工科专业的升级改造。

“新农科”重点是以现代科学技术改造提升现有的涉农专业,并且要布局适应新产业、新业态发展需要的新型涉农专业。

“新医科”是适应新一轮科技革命和产业变革的要求,开设精准医学、转化医学、智能医学等新专业。

“新文科”是相对于传统文科进行学科重组文理交叉,即把新技术融入哲学、文学、语言等诸如此类的课程中,为学生提供综合性的跨学科学习。

五、四个回归

“四个回归”即回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。

1.回归常识

学生应努力掌握扎实的专业知识和技能。要珍惜大学时光,把主要精力投入到学习中,避免沉迷于网络游戏、社交娱乐等活动而荒废学业。同时,高校要加强学风建设,营造良好的学习氛围,严格学业要求,让学生真正在学习中增长才干、提升能力。

2.回归本分

教师要潜心教书育人。教师的本分是教书育人,要热爱教学、倾心教学、研究教学。高校教师应不断提升自己的教学水平和专业素养,精心设计课程、认真备课授课、积极开展教学改革,以高尚的师德和精湛的教学艺术引导学生成长成才。同时,高校要重视教学工作,为教师教学提供良好的条件和支持,提高教师教学的积极性和主动性。

3.回归初心

高校的初心是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持正确的办学方向,落实立德树人根本任务,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。要加强专业建设和课程建设,优化人才培养方案,提高人才培养质量。同时,要注重学生的综合素质培养,加强实践教学和创新创业教育,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

4.回归梦想

教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。教育是民族振兴、社会进步的重要基石,承载着国家和民族的未来与希望。要坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。高校要积极发挥人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等功能,为国家经济社会发展提供智力支持和人才保障。同时,全社会要共同关心和支持教育事业,为实现教育强国梦而努力奋斗。